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“大语文”教学研究
 
 
中山小学举行“古韵今生”读书节课堂教学暨樊裔华名师工作坊古诗文教学研讨活动
发布日期: 2017-05-28 11:55:00

五月,没有初春的料峭,也不似盛夏的炎热。五月,是个温柔而又充满了希望的时节。五月,虽将渐行渐远,但却曾留下过一抹惊艳。

526日,在各位语文老师的满心期待中,我们迎来了中山小学“古韵今生”读书节课堂教学暨樊裔华名师工作坊古文教学研讨活动。活动在樊裔华老师《小狼》一文的教学中拉开帷幕,课堂上,樊老师引导孩子们猜猜想想读读说说,在一阵阵的欢笑声中品味了小古文独特的美,接着樊老师又做了题为“‘趣’学小古文”的微型讲座。她认为小学阶段,教师要根据儿童年龄特点,选择有趣、好读的小古文,以好玩、轻松的方式引领儿童学习,文本选择上凸显“趣”,教学过程中引发“趣”,读写一体享用“趣”,“趣”“意”交融,盎然辉映,让儿童趣读、乐读小古文,从小获得文言文的启蒙,在趣意横生的文言文中接受我们传统优秀文化的渲染熏陶。随后,工作室的其他几位成员也都对本节课发表了自己的看法。王春丽老师认为本节课依“放过、深入、运用、突出”四个原则处理小古文字词,即放过容易理解的字词,深入理解重点字词,拓展运用关键字词;李灿影老师特别钦佩樊老师的古文诵读教学,她觉得本节课诵读教学贯穿课堂始终,迷茫处示范诵读,理解后指导诵读,从目标的制定到过程的实施无一不凸显着诵读,在一次次地诵读中,引领孩子们体悟古文的韵律美与格式美,心中有目标,眼中有儿童;沈旦老师则从时下最流行的“关注学生学习经历”方面进行评价,她认为这节课充分体现了这一点,樊老师对文本中字词的意思、作用、关系及价值进行了有效教学,让学生在读中悟,悟中思,感受到了古文散发的精美深邃文字之美;刘金丽老师用“化繁为简”、“化难为趣”两个词语概括了自己的感受,觉得这是关注朗读,教学语言智慧且精炼的一节课,值得自己和伙伴们学习。

    活动虽暂告一个段落,但樊老师所传达的古诗文教学思想却似一缕春风拂过每位与会人员的心田,我们坚信,今生遇古韵一定是一场最美的邂逅。




 

 

 

 

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